在来的路上，我还看见了几位园丁叔叔在种植花草，为扩大公园面积在紧张地劳动呢。家乡的变化日新月异，越来越好，我看到了家乡的发展，我相信生活会越来越好。我一定要好好学习，将来把家乡建设得更加美好。
教师简评：这篇作文通过描写百才公园的美景，抒发了小作者对家乡的赞美和热爱之情。
指导老师：*金梅
家乡的四季
文/蓝必灿
简介：蓝必灿，都安瑶族自治县安阳镇第一小学五（6）班学生，活波开朗，文思敏捷，喜欢徜徉在书的海洋，用笔记录生活的点点滴滴。
我的家乡在都安，这里的四季美丽如画。春天生机勃勃、夏天燕语莺歌、秋天硕果累累、冬天银装素裹。
春天,万物复苏,大地换上了绿装,各种植物竞相长出新叶，就像一幅画卷。柳树的枝条在微风的吹拂下轻轻摆动，像舞蹈家在跳着芭蕾舞,草地就像绿色的地毯，中间夹杂着红色、鹅*色的花。小鸟在大榕树上唱着歌,好像在歌颂春天的来临。
夏天,家乡依然那么绿,偶尔听到几声蝉鸣。比起这，我还是比较喜欢下雨的家乡,下雨时，雨淋在树叶、房顶、地面的声音交叉在一起，就像一曲优美的交响乐。下雨后,山中弥漫着雾,不时听到鸟的叫声,空气也清新了许多。
秋天，大地换上了金*色的衣服,阵阵秋风吹*了树叶、吹*了大地，吹熟了香甜的果实……田地里,农民伯伯收割着玉米。教室里，同学们朗读着课文。虽然秋天没有春天那么生机勃勃，但在我心中它还是一个很美丽的季节。
冬天，挥手告别了那硕果累累的秋天,踏进了冬天的门。它像一位高贵的公主,舞动着她神秘的面纱，送来阵阵寒风。
四季如歌，歌如四季，这四个迷人的季节使人百看不厌。这就是我的家乡，一个美丽的地方。
教师简评：这是一篇写景的文章，小作者用抒情的笔调，按春、夏、秋、冬的顺序，把家乡美丽的景色，描绘得五彩缤纷。文章语言活泼明快，描述生动形象，是一篇成功的习作。
指导教师：陈丽
我们家楼下的大花园
文/罗慧娴
作者简介:罗慧娴，女，都安瑶族自治县安阳镇第一小学三（7）班学生。性格开朗，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。爱好广泛:书法、演讲与口才、唱歌、美术等。
我家的楼下有一个大花园，这里的景色非常美丽，有各种各样的花草树木呢！
春天，大花园里开满了颜色各异的鲜花。看,那边是火红火红的玫瑰花；瞧,那边是湛蓝湛蓝的牵牛花；瞅,那边是碧绿碧绿的含苞待放的百合花!别提有多漂亮了，好像是花的海洋，走在花园中，犹如沐浴春风，迎面吹来一阵阵百花的清香。花海的旁边有一条弯曲的小路，小路边有两条美丽的围边，是灰色的，路的中间还铺着很多形状各异的鹅卵石呢。路边的牌子上写着“小草也有生命，小脚请勿踩踏”。看着一片绿油油的草地，心情也会很舒畅。闲来没事的时候，我和家人会在小路上散散步，看看这里的一花一草。春天的花园烂漫而温暖！
夏天，大花园里的草长得更茂盛了，花也开得更鲜艳了，树也长得更高大了，树上的知了也叫个不停。真的是夏日炎炎啊！我和家人时常来到花园里的大树底下吃着雪糕，聊着天，别提多高兴了！
秋天，大花园里的草变*了，树上的叶子也变*了，一片一片落下来，就像一只只蝴蝶在空中飞舞，落在地上，成了大地的衣服;落到房顶上成了房子的帽子;落到花园里的花草上面，成了它们的被子，整个公园变成了*色的世界，而人们也有的来这里散步，不过没有那么热闹了。秋天的花园是美丽而又荒凉的!
冬天，大花园里的树木光秃秃的，花草都枯萎了，树上的叶子全部掉光了，人们也不在公园里散步了，冬天的花园孤独而寒冷！
我们家楼下的大花园美吧？欢迎五湖四海的朋友们到这里来一睹它的美丽妖娆！
教师评价:小作者带我们领略了大花园四季的美景，文章语言优美，各种修辞手法跃然纸上，给文章增添了不少色彩，运用总分总的结构方式，让文章浑然天成，是一篇不错的习作。
指导老师：蒋燕燕
湿地公园真美
文/韩一瑄
作者简介：韩一瑄，安阳镇第一小学三年级6班小朋友，文静腼腆，是个优秀的班干部，各方面表现好，参加学校的演讲比赛获得了第一名。
“一瑄，你想去湿地公园玩吗？”“想呀！”“好，那今天就带你去玩玩。”盼望已久的愿望就这样实现了。
湿地公园距离县城几公里，我们坐了一下车就到了目的地。一下车，映入眼帘的是公园标志性房子上写着“湿地公园”几个闪闪发光的金*大字。我高兴地叫起来：“到了！到了！”妈妈慈爱地抚摸着我的头，说：“这么高兴呀！”哇，公园旁边长着好多好多的树，有的笔直笔直的，像哨兵一样，挺立站在那儿，有的像一大朵蘑菇，高高的直立着，让游客们在下面休息。我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈见底的湖水，湖水非常平静，就像一面大镜子一样，水里游着许许多多的小鱼，有的半金半红，有的半灰半黑，还有的金灿灿的……真漂亮!这么多条小鱼，让我目不暇接，看到了那只，又错过了那只。我们走到了桥的中间，桥下的水槽里有很多条鱼，有的躲在水里，像害羞的小姑娘，有的在和伙伴说悄悄话，有的成群结队地玩。我还顺手撕下手中的面包喂这些可爱的鱼儿。
我们来到凉亭坐下休息，我们仰望天空，天空万里无云，一碧如洗，再看眼前的碧水青山，吹着那清凉的微风舒服极了！这时，一艘游船从我们身边驶过，船上十几个打扮漂亮的阿姨们尽兴地唱着歌儿，对着歌，她们的身影给这美丽的公园增添了一道亮丽的风景。
听老师说，公园以前是一大片石海，人们想炸石变田，把那些奇形怪状的石头毁掉了，多可惜呀，要不然这里的景观会比云南的石林更加奇观，更加美丽！我仔细观察这些神奇的奇石，有的像提着灯笼的小女孩，有的像正在读书的书生，有的像打鸣的公鸡，还有的像美丽的大贝壳，千奇百怪，看也看不够，数也数不清。
我们的湿地公园真美，我希望再次到那里去游玩！
教师评语：小作者描写湿地公园景色，从曲形桥到凉亭，逐层描写，有详有略，详略得当。文中多处运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了美丽的景色，引起读者注意。
指导老师：*姣群
竹种园观竹
文/韦雨含
作者简介:韦雨含，都安瑶族自治县安阳镇第一小学四（6）班学生，活泼开朗，有责任心，是老师的得力小助手，喜欢绘画，跳舞，阅读。
在我的家乡，有一个竹种园。今天爸爸要带我去观赏，你说，我该有多高兴呀!
我和爸爸刚踏进竹种园大门就闻到了一股淡淡的竹香。首先进入我眼帘的是几个大字:“竹种园欢迎您”。我们迫不及待地钻进那白茫茫的竹海之中，那粗壮的竹子，直冲向那蓝色的天空，像一根根擎天柱。
迎着习习的春风，我们沿着青石铺成的小路向前走去。小路旁有一种稀有的名竹，叫做龟甲竹。呀!还真像一只只小鸟龟壳粘在上面拼成的呢!我高兴地上前抚摸着龟甲竹，久久不愿离去。闻着那淡雅的竹香，我们继续往前走。我那惊奇的目光一下子转移到了几株非常好看的竹子。竹竿是*绿条纹相间的。爸爸告诉我这叫花毛竹。花毛竹，这个名字真好听。我想这种毛竹的笋一定像花一样好看。
小路隐没在这翠绿色的竹海中，我们又向前走去。那闪闪发光的金竹;美如凤凰尾巴的凰尾竹;像罗汉肚皮的罗汉竹;点点斑纹的斑竹;实心的木竹......还有那些看也没看见过、说也说不清楚的竹子，使人目不暇接。
我们又游览了园中的亭、台、楼、阁，它们都是用不同的竹子建成的。园中的喷泉、花圃、茶座、小桥、假山和形态万千的竹子组成了如诗如画的画卷。我们完全陶醉在这竹子的海洋中。
我为家乡有这么一个竹种园而感到非常的自豪!
教师评语:在小作者生动形象的语言下，让读者身临其境，感受到竹种园的景色是那么的美丽动人，全文字里行间都凸显了作者对竹种园的喜爱之情。
指导老师：韦艳柏
编者语：安阳一小的绿岑春苗文学社办得不错，学校领导十分重视学生的阅读与写作训练，老师们特别勤奋钻研，精心指导，学生们爱好读书、写作，整个学校的学习特别是写作氛围相当浓厚。
本期继续推介六位小学生的作文。写景作文要抓住景物的特点来写，讲究景物的不同轮廓和不同角度以及不同时间的特点，也许是注重环境描写，不断挖掘独特性和差异性，写景必须抒情，才能感动读者，给人启示。
我们坚信：只要坚持阅读与写作，有一天，大家会看到很好的结果。
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