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到了百才公园,我一看,真是“山”清水秀、风景如画啊。我站在桥上,俯视着清澈见底的河水,鱼儿在水中自由自在地游着。突然,一阵微风吹来,水面波光粼粼,一朵朵白云掠过河面。河水忽明忽暗、变化万千。我对面是一座拱形石桥,上面有个仿古的小亭子,有几位游客在那里乘凉聊天,他们绘声绘色,谈得正欢。也许在讨论这美丽可爱的春天、畅想着美好的未来吧!桥的左边是个娱乐的地方,那里有各种各样的锻炼器材,有的人在吊环,有的人在椅子上聚精会神地看书,还有许多小朋友在娱乐城堡里玩耍。桥的右面是一片绿地,那里种满了柳树,风儿吹过的时候,柳条摆动着他那纤细的腰肢,在空中舞蹈。旁边有几个小朋友,在那里放风筝,他们好像在比谁的风筝飞高一些,看着他们玩得那么高兴,我也真想加入到他们的队伍中。远处的水面上有几只小船在飘荡。旁边有一座假山,山上种着各种各样的花草树木,站在桥上看,真是一幅美丽的春色画卷啊!
在来的路上,我还看见了几位园丁叔叔在种植花草,为扩大公园面积在紧张地劳动呢。家乡的变化日新月异,越来越好,我看到了家乡的发展,我相信生活会越来越好。我一定要好好学习,将来把家乡建设得更加美好。
教师简评:这篇作文通过描写百才公园的美景,抒发了小作者对家乡的赞美和热爱之情。
指导老师:*金梅
家乡的四季
文/蓝必灿
简介:蓝必灿,都安瑶族自治县安阳镇第一小学五(6)班学生,活波开朗,文思敏捷,喜欢徜徉在书的海洋,用笔记录生活的点点滴滴。
我的家乡在都安,这里的四季美丽如画。春天生机勃勃、夏天燕语莺歌、秋天硕果累累、冬天银装素裹。
春天,万物复苏,大地换上了绿装,各种植物竞相长出新叶,就像一幅画卷。柳树的枝条在微风的吹拂下轻轻摆动,像舞蹈家在跳着芭蕾舞,草地就像绿色的地毯,中间夹杂着红色、鹅*色的花。小鸟在大榕树上唱着歌,好像在歌颂春天的来临。
夏天,家乡依然那么绿,偶尔听到几声蝉鸣。比起这,我还是比较喜欢下雨的家乡,下雨时,雨淋在树叶、房顶、地面的声音交叉在一起,就像一曲优美的交响乐。下雨后,山中弥漫着雾,不时听到鸟的叫声,空气也清新了许多。
秋天,大地换上了金*色的衣服,阵阵秋风吹*了树叶、吹*了大地,吹熟了香甜的果实……田地里,农民伯伯收割着玉米。教室里,同学们朗读着课文。虽然秋天没有春天那么生机勃勃,但在我心中它还是一个很美丽的季节。
冬天,挥手告别了那硕果累累的秋天,踏进了冬天的门。它像一位高贵的公主,舞动着她神秘的面纱,送来阵阵寒风。
四季如歌,歌如四季,这四个迷人的季节使人百看不厌。这就是我的家乡,一个美丽的地方。
教师简评:这是一篇写景的文章,小作者用抒情的笔调,按春、夏、秋、冬的顺序,把家乡美丽的景色,描绘得五彩缤纷。文章语言活泼明快,描述生动形象,是一篇成功的习作。
指导教师:陈丽
我们家楼下的大花园
文/罗慧娴
作者简介:罗慧娴,女,都安瑶族自治县安阳镇第一小学三(7)班学生。性格开朗,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。爱好广泛:书法、演讲与口才、唱歌、美术等。
我家的楼下有一个大花园,这里的景色非常美丽,有各种各样的花草树木呢!
春天,大花园里开满了颜色各异的鲜花。看,那边是火红火红的玫瑰花;瞧,那边是湛蓝湛蓝的牵牛花;瞅,那边是碧绿碧绿的含苞待放的百合花!别提有多漂亮了,好像是花的海洋,走在花园中,犹如沐浴春风,迎面吹来一阵阵百花的清香。花海的旁边有一条弯曲的小路,小路边有两条美丽的围边,是灰色的,路的中间还铺着很多形状各异的鹅卵石呢。路边的牌子上写着“小草也有生命,小脚请勿踩踏”。看着一片绿油油的草地,心情也会很舒畅。闲来没事的时候,我和家人会在小路上散散步,看看这里的一花一草。春天的花园烂漫而温暖!
夏天,大花园里的草长得更茂盛了,花也开得更鲜艳了,树也长得更高大了,树上的知了也叫个不停。真的是夏日炎炎啊!我和家人时常来到花园里的大树底下吃着雪糕,聊着天,别提多高兴了!
秋天,大花园里的草变*了,树上的叶子也变*了,一片一片落下来,就像一只只蝴蝶在空中飞舞,落在地上,成了大地的衣服;落到房顶上成了房子的帽子;落到花园里的花草上面,成了它们的被子,整个公园变成了*色的世界,而人们也有的来这里散步,不过没有那么热闹了。秋天的花园是美丽而又荒凉的!
冬天,大花园里的树木光秃秃的,花草都枯萎了,树上的叶子全部掉光了,人们也不在公园里散步了,冬天的花园孤独而寒冷!
我们家楼下的大花园美吧?欢迎五湖四海的朋友们到这里来一睹它的美丽妖娆!
教师评价:小作者带我们领略了大花园四季的美景,文章语言优美,各种修辞手法跃然纸上,给文章增添了不少色彩,运用总分总的结构方式,让文章浑然天成,是一篇不错的习作。
指导老师:蒋燕燕
湿地公园真美
文/韩一瑄
作者简介:韩一瑄,安阳镇第一小学三年级6班小朋友,文静腼腆,是个优秀的班干部,各方面表现好,参加学校的演讲比赛获得了第一名。
“一瑄,你想去湿地公园玩吗?”“想呀!”“好,那今天就带你去玩玩。”盼望已久的愿望就这样实现了。
湿地公园距离县城几公里,我们坐了一下车就到了目的地。一下车,映入眼帘的是公园标志性房子上写着“湿地公园”几个闪闪发光的金*大字。我高兴地叫起来:“到了!到了!”妈妈慈爱地抚摸着我的头,说:“这么高兴呀!”哇,公园旁边长着好多好多的树,有的笔直笔直的,像哨兵一样,挺立站在那儿,有的像一大朵蘑菇,高高的直立着,让游客们在下面休息。我和妈妈走上一座曲形桥,看到清澈见底的湖水,湖水非常平静,就像一面大镜子一样,水里游着许许多多的小鱼,有的半金半红,有的半灰半黑,还有的金灿灿的……真漂亮!这么多条小鱼,让我目不暇接,看到了那只,又错过了那只。我们走到了桥的中间,桥下的水槽里有很多条鱼,有的躲在水里,像害羞的小姑娘,有的在和伙伴说悄悄话,有的成群结队地玩。我还顺手撕下手中的面包喂这些可爱的鱼儿。
我们来到凉亭坐下休息,我们仰望天空,天空万里无云,一碧如洗,再看眼前的碧水青山,吹着那清凉的微风舒服极了!这时,一艘游船从我们身边驶过,船上十几个打扮漂亮的阿姨们尽兴地唱着歌儿,对着歌,她们的身影给这美丽的公园增添了一道亮丽的风景。
听老师说,公园以前是一大片石海,人们想炸石变田,把那些奇形怪状的石头毁掉了,多可惜呀,要不然这里的景观会比云南的石林更加奇观,更加美丽!我仔细观察这些神奇的奇石,有的像提着灯笼的小女孩,有的像正在读书的书生,有的像打鸣的公鸡,还有的像美丽的大贝壳,千奇百怪,看也看不够,数也数不清。
我们的湿地公园真美,我希望再次到那里去游玩!
教师评语:小作者描写湿地公园景色,从曲形桥到凉亭,逐层描写,有详有略,详略得当。文中多处运用比喻的修辞手法,生动形象地描绘了美丽的景色,引起读者注意。
指导老师:*姣群
竹种园观竹
文/韦雨含
作者简介:韦雨含,都安瑶族自治县安阳镇第一小学四(6)班学生,活泼开朗,有责任心,是老师的得力小助手,喜欢绘画,跳舞,阅读。
在我的家乡,有一个竹种园。今天爸爸要带我去观赏,你说,我该有多高兴呀!
我和爸爸刚踏进竹种园大门就闻到了一股淡淡的竹香。首先进入我眼帘的是几个大字:“竹种园欢迎您”。我们迫不及待地钻进那白茫茫的竹海之中,那粗壮的竹子,直冲向那蓝色的天空,像一根根擎天柱。
迎着习习的春风,我们沿着青石铺成的小路向前走去。小路旁有一种稀有的名竹,叫做龟甲竹。呀!还真像一只只小鸟龟壳粘在上面拼成的呢!我高兴地上前抚摸着龟甲竹,久久不愿离去。闻着那淡雅的竹香,我们继续往前走。我那惊奇的目光一下子转移到了几株非常好看的竹子。竹竿是*绿条纹相间的。爸爸告诉我这叫花毛竹。花毛竹,这个名字真好听。我想这种毛竹的笋一定像花一样好看。
小路隐没在这翠绿色的竹海中,我们又向前走去。那闪闪发光的金竹;美如凤凰尾巴的凰尾竹;像罗汉肚皮的罗汉竹;点点斑纹的斑竹;实心的木竹......还有那些看也没看见过、说也说不清楚的竹子,使人目不暇接。
我们又游览了园中的亭、台、楼、阁,它们都是用不同的竹子建成的。园中的喷泉、花圃、茶座、小桥、假山和形态万千的竹子组成了如诗如画的画卷。我们完全陶醉在这竹子的海洋中。
我为家乡有这么一个竹种园而感到非常的自豪!
教师评语:在小作者生动形象的语言下,让读者身临其境,感受到竹种园的景色是那么的美丽动人,全文字里行间都凸显了作者对竹种园的喜爱之情。
指导老师:韦艳柏
编者语:安阳一小的绿岑春苗文学社办得不错,学校领导十分重视学生的阅读与写作训练,老师们特别勤奋钻研,精心指导,学生们爱好读书、写作,整个学校的学习特别是写作氛围相当浓厚。
本期继续推介六位小学生的作文。写景作文要抓住景物的特点来写,讲究景物的不同轮廓和不同角度以及不同时间的特点,也许是注重环境描写,不断挖掘独特性和差异性,写景必须抒情,才能感动读者,给人启示。
我们坚信:只要坚持阅读与写作,有一天,大家会看到很好的结果。
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