一、基础知识
1.看拼音，写词语。
2.根据提示写出含“手”字的词语。
形容高兴地：________。
形容慌乱的：________。
形容毫无办法的：________。
形容医术高明的：________。
3.把词语补充完整，再读一读。________复苏春________地柳绿________________齐放叮咚________________争鸣
4.造句我最行。请选择恰当的关联词填空。
因为……所以……不但……而且……既然……就……
①你________跟别人约好了时间，________应准时到。
②篮球队长在场上________要注意发挥自己的优势，________要注意和队友密切配合。
③________世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，________从某种意义上说，读书方法是你自己的东西。
5.根据课文《惊弓之鸟》内容填空。
（1）本文是一篇________故事，讲的是古时候________国的射箭能手________，他观察了天上飞的一只大雁后，________的故事。
（2）根据课文的内容，我知道“惊弓之鸟”的意思是：________。
二、阅读积累与运用
6.默写古诗
望庐山瀑布
________，遥看瀑布________。
________，疑是________。
7.读短文，完成练习。
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉（jiàojué）的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（shānshàn），就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
（1）给文中划线的字选择正确的读音
睡觉________（jiàojué）一扇________（shānshàn）
（2）大象的耳朵是怎样竖起来的？
（3）下列说法正确的一项是________
①虫子飞进大象的耳朵里跳舞，大象很高兴。
②大象把耳朵放下来后，既能挡住虫子飞到耳朵里，还能把虫子赶跑。
（4）大象把自己的耳朵放下来以后，他得到了怎样的启示？
8.阅读短文，完成练习。
甲骨文
①年，居住在北京的王懿（yì）荣得了病，一位老中医给他开的处方中有一味药叫“龙骨”。家人到药店抓药回来，王懿荣惊奇地发现，那味所谓的“龙骨”上竟然隐隐约约地刻着一些符号。
②这上面怎么会有这些符号呢？对古代文字素有研究的王懿荣觉得这不是一般的刻痕，他喜出望外，立即亲自赶往药店，问老板“龙骨”的来历，并将药店里的所有“龙骨”全部买下。
③回家后，王懿荣对“龙骨”上的刻痕细细辨认，发现这些符号很像我国上古时代的象形文字。
④经过一段时间的研究，他确认了自己的发现。那些骨片并非什么“龙”的骨，而是几千年前的龟甲和兽骨，上面刻的符号正是中国最古老的文字——甲骨文。
⑤“一片甲骨惊世界”，王懿荣因此被誉为“甲骨文之父”。
（1）根据短文内容填一填。
“龙骨”并非什么“龙”的骨，而是几千年前的________和________，上面刻的符号正是中国最古老的文字——________。
（2）如果把短文分为三个部分，这三个部分分别写了什么？请连一连。
第一部分（第①②段）________王懿荣被称为“甲骨文之父”。
第二部分（第③④段）________王懿荣对“龙骨”产生好奇，并买下所有“龙骨”。
第三部分（第⑤段）________王懿荣揭开了“龙骨”的秘密。
（3）“一片甲骨惊世界”，你是怎样理解这句话的？
三、快乐习作
9.作文。以“记一次______比赛”为题，写一篇作文。注意作适当的描写，有详有略。字数字左右。
参考答案
一、基础知识
1.挪移；峥嵘；枯萎；专心；锻炼；优雅；考验；语重心长
2.手舞足蹈；手忙脚乱；手足无措；手到病除
3.万物；回大；花红；百花；泉水；百鸟
4.既然；就；不但；而且；因为；所以
5.（1）成语；魏；更羸；不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉下来
（2）被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了
二、阅读积累与运用
6.日照香炉生紫烟；挂前川；飞流直下三千尺；银河落九天
7.（1）jiào；shān
（2）每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿。把耳朵撑起来。
（3）②
（4）人家是人家，我是我。
8.（1）龟甲；兽骨；甲骨文
（2）王懿荣对“龙骨”产生好奇，并买下所有“龙骨”。；王懿荣揭开了“龙骨”的秘密。；王懿荣被称为“甲骨文之父”。
（3）王懿荣发现了甲骨上古老的象形文字，这一发现震惊了世界。
三、快乐习作
9.
记一次乒乓球赛
我和姐姐在一个学校读书，课余常在一起打乒乓球，是一对有名的小球迷。上星期体育老师宣布：国庆节前要举行一次全校乒乓球赛，我和姐姐都报了名。
日子过得真快，乒乓球赛开始了。在预赛中，我和姐姐都战胜了对方。最后决赛的一场，恰恰是我和姐姐争夺冠*。
决赛那天，礼堂正中放着一张绿色的球台，周围坐满了人。窗户外边也挤满了小脑袋，大家都在不住的议论。有的说：“姐姐的把握大一些。”有的说：“不一定，妹妹打的才棒呢。”体育老师在场内忙碌着，来参观的老师也帮着维持秩序。我看到这么多双眼睛望着我，不由得紧张起来，心突突地跳得厉害。
体育老师叫我们进场，全场立即响起一阵热烈的掌声，我更加发慌了。试球的时候，我只看见白色的小球忽高忽低，忽左忽右，只知道网子那边是姐姐，至于她是不是也和我一样紧张，我都没有注意。才试了几个球，我的手心里全是汗水。
决赛正式开始了。前两局我和姐姐各胜一局。第三局先由我发球。我发一个正手球，发一个反手球，接着连发两个长球，又发一个短球，总之不叫姐姐摸着我的规律。碰上姐姐打了稍高的球，我就用力扣杀。姐姐也毫不示弱，连连攻我的反手，还打出旋转球来使我接不准。两个人不分上下，比分紧紧咬住，5平，6平，7平……还好，是我领先了一分，交换了场地。老师和同学为我们鼓掌，有的还喊：“小球迷，加油啊！”
最后的战斗更加激烈了。我每一板都打得很小心，也不放弃攻球的机会。有时姐姐打过来的球又快又硬，我都把它挡回去了。当我以20比19领先一个球的时候，姐姐大概是急着要追成20平，猛然抽了一板。我正担心对付不了，球却弹着网子，出界了。在一阵热烈的掌声中，我们的决赛结束了。