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为丰富校园文化生活，促进全县广大中小学生养成好读书、读好书的良好习惯，激发师生对写作的热情，进一步营造“书香康保”的浓厚氛围，决定开展“书香伴我行”征文大赛。
征文大赛开始以来，已经收到了康保县各中小学、教师和康保籍大学生的大量投稿！从今天开始，征文大赛进入到展播阶段！
（一）读书·成长
康保县第二中学七年级班马杰
一个人，穷尽一生，也不能走完整个世界的角角落落。但是，当你拥有了书，便拥有了整个世界。——题记
书，可是由来已久，早在多年前的殷代后期，就出现了有关占卜的书。但当时没有发明纸，人们就用龟甲和兽骨，这便是最早的图书——甲骨的书。
从龟甲兽骨到木头、竹子，再到纸的普及，甚至现代的电子化。书伴随着历史的成长。但是你不知道的是，书也在伴随着我的成长。
对书的认识，是在我的孩提时代。那一本本迷幻神奇的连环画，绮丽的色彩、夸张的画面，常常使我陷入了对美好世界的遐想。“丑小鸭”饱经折磨，蜕变成美丽的天鹅。这时，我手舞足蹈，会让自己作天鹅样，幻想着飞上了湛蓝的天空。
年龄渐长，我开始钟情童话故事。想去金碧辉煌而又神秘的宫殿，寻找化成泡沫的美人鱼；去寻找飞上天空的丑小鸭，问问它如何成为白天鹅；去富丽堂皇吧的宫殿一览睡美人的芳泽；再到卖火柴的小女孩那里买下她所有火柴，让她开开心心地蹦跳着回家，过一个快乐的新年夜。
告别了如梦的童年，我来到了红领巾的时代，我迷上了四大名著。被《水浒传》中的武松的豪气而吸引；对《三国演义》中诸葛亮的空城计而折服；为孙悟空的大闹天宫而拍手叫好；也为林妹妹的弱不禁风而唏嘘叹息……感受到罗贯中的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的气慨恢弘，也聆听到曹雪芹笔下黛玉的“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的忧伤……
走进初中，我开始阅读世界名著。《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金出身贫寒，但却没有自怨自艾，而选择自强不息、坚持信念。身残志坚的他用那惊人的毅力，手中的笔奋斗到生命的最后一刻，读到这儿，我不禁潸然泪下，他的精神激励了我要努力，不放弃；《鲁滨逊漂流记》告诉我要勇于探索，勇于克服困难，面对挫折要冷静，从理智中解决问题，不鲁莽不慌张，从容应对各种问题。
书，让我了解世界各地的风土人情；书，让我了解了人体的组成奥秘；书，让我知道科学知识；书是我的良师，书是我的益友。因为有书为伴，我的成长路上春暖花开。
评语：本文开篇以题记的方式点明文章的主旨，然后以时间为序，写出读书于我的成长的意义。全文结构紧凑完整，内容充实，很好地表现出读书给“我”带来的好，即书良师益友也。鉴于作者驾驭语言的能力有限，有些句子读起来略显生硬。但我们还是惊喜地感受到作者对书的真正的爱。唯有阅读能致远，我相信，与书为伴，他一定会健康成长！
辅导教师：杨秀丽
（二）在书中行走
康保二中七年级班阮淑敏
春风送暖，驱走冬日的严寒。花儿绽放，燕子归来，小溪在叮叮咚咚地唱歌……喜欢踏青的你，走在路上，沿路的风景，那么清新，那么美！陶醉在忘我的世界，畅想着一切！把那原本空虚的心灵被填充的满满的，充满着诗情画意……
“诗情画意”源于何？只因走在阅读的路上。
纵观古今，横看六国。有哪一人不是从书籍中得知从前，学做现在，展望未来。优秀的书籍是由高贵的言语和闪光的思想所构成的财富，为人类所铭记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰藉！
我爱书中散发出的墨香，在淡香中细细品味书中优美的语言，享受着一个个感人的故事，别有一番风韵。我想：每一个故事就是一盏灯，它们在天地之间静静地亮着，点亮了我成长的每一个季节。
心情烦闷时，一本《一千零一夜》便将我带入了那一个个奇幻而又美丽的梦境。我在金碧辉煌的宫殿中游玩，我认识了善良的阿里巴巴，我们一起打败了凶恶的四十大盗；我目睹了阿拉丁驾驭神灯，创造幸福的生活……
遇到困难时，一本《笑话大全》展现出许多搞笑的生活片段和人物对话，我便放声大笑，捂着肚子笑，那大大小小的困难便在我无邪的大笑中灰飞烟灭……
只要一打开书，我就会情不能自已地沉浸在收获的喜悦之中。这时，世界就向我款款走来，孔圣人的睿智渊博、诸葛亮的神机妙算、莎士比亚的文思泉涌，林肯的伟大善良……我漫步于先哲大师们洋洋洒洒的文字间，任思想驰骋，开启了一次又一次的精神旅行，一路诗情画意。
书籍陪伴我走过了每一个岁月，它似一个跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的图画。它把什么也不知道的我领进了知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的山峰；把我带进了知识的宝库，让我的心灵得到净化；它让我有了想象的翅膀，让我有了前行的方向。
与书为友，我的心有了爱，有了光，有了温暖，有了快乐。书，让我明辨人间善恶美丑；书，让我增长知识，学会了思考，使我茁壮成长，是它教会了我什么是人生。李白的浪漫，易安的婉约，杜甫的豪放……让我变得至真，至诚，至善，至美。
“书卷多情似故人，晨昏忧了每相亲”。在书中行走，我感到的是安然，是温馨，是智慧，是幸福，是生命的舞动……行走在书中，我的成长路上充满诗情画意。
评语：整篇文章如行云流水般一气呵成，读来酣畅淋漓。首尾照应，结构完整，结尾点明题旨，看得出小作者刻意在运用一些写作上的技巧，力求文章的完整性，作者文笔不错。但由于阅读量所限，文章内容显得单薄空洞了些。写作手法的运用也不很熟练，段落之间衔接有待斟酌。
辅导教师：杨秀丽
（三）书香萦绕，一路如歌
康保县第二中学七年级班陈怡秋
一杯清茶，一本书籍，一个安静的午后，浅浅墨香伴我成长……
滚滚红尘中，我携一缕书香，且歌且行——为红楼人物宝黛的凄美爱情唏嘘短叹；为仲卿、兰芝有情人不能终成眷属而哀伤悲泣；为书中所有人物命运的注定感慨惋惜；为一切皆成过往云烟的繁华盛世慨然叹然……醉于书香，情浓意浓吾浓。
与李白一起饮酒赋诗。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。”其豪情，其抱负，其壮志，情之种种在山间泼洒，在水中流淌，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”浪漫至极，豪放至极！
与阿廖沙共度悲惨的童年。体会到了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。贪婪、残忍、愚昧。父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角，为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……充满残酷、野蛮和污秽的阿廖沙的童年。愈加令我珍惜有爱之童年，文明的社会。
品经典、吟诗词、读文学的道路上，伴着我成长的是淡淡书香。读书之乐，读书之趣是无法用言语表达的。读书是一种乐趣，而不是一个任务。把读书看成任务的人，他又会从中读出多少味儿？明白多少道理呢？
静下心，抛开世俗之事，捧一本书，其乐无穷。
书，如一条幽静的小路，把人引入一片葱郁的森林；书，如一片宁静的海，让人沉溺在这片蓝中；书，如一只小小的萤火虫，给漆黑中迷途的人指路……书，带给我的是一个纯净的世界，一片自由的天空，还有那让人心静的芳香。
在书香的陪伴下，我一路走来。这路上尽管有辛劳的付出，但更多的是收获的喜悦。
捧一杯清茶，与古今中外的伟大人物用心交谈，从交流中感悟他们的智慧，感受他们的人格魅力，并且以此为阶梯，去追求自己的人生梦想。
用如水的心境阅读，我终于感受到真、善、美的存在，它们如天籁般倾泻下来，让我在阅读的午后，书香萦绕，一路如歌。
评语：这篇文章猛一看似乎缺少一条明朗清晰的线索，但读起来却让人感觉到小作者跳跃的思维蕴含了无尽的喜悦，如点点墨香一圈一圈散开来，香远益清。丰富的联想，有韵味的句子，深深浅浅却很真切的感受，无不让人感觉到小作者对书对文学的热爱。“以中有足了者”，她的成长定然一路如歌！
辅导教师：杨秀丽
（四）书香盈袖，甚好！
时光若水，无言即大美。我一路奔跑，忽而停住脚步，蓦然回首，瞧见你的娉婷身影，犹在，真好。——题记
书是淡雅弥香的清茶，书是“面朝大海，春暖花开”的心境，书是繁忙之时的返璞归真。一路前行，有你相伴，馨香四溢，我的成长一路芬芳。
幼年——古诗
冬寒已去，桃花又开，时光若水。
年幼的我坐在床边，手中捧着一本《唐诗三百首》，跟着母亲一字一顿、口齿不清地念着“小娃撑小艇，偷采白莲回”的顽皮；仰着头停停顿顿地诵出“举头望明月，低头思故乡”的愁绪；迎着母亲鼓励的目光背出“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱。我年幼无知，并不知其所以然，但那时你已陪伴我于左右。如今，我再次拿出《唐诗三百首》时，诗意便如红莲一般，菡萏生香。
童年——古词
岁月匆匆，逝而不返，时光若水。
我打开窗户，身边的《宋词集》任凭风吹翻岁月。总角之年的我捧书诵着陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”的铮铮傲骨；读着苏轼被贬之后“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的旷达；放下书时又想起了岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的报国之志。词中有画，画中有词，恍若身临其境。我再次捧起书，古韵便喧嚣尘上，肆意张扬。
少年——古文
任庭前花开花落，看天外云卷云舒。时光若水。
年方豆蔻，却爱“人之生也直，罔之生也幸而免”，我早已习惯了手中的经典。品《道德经》中“上善若水，水善利万物而不争”的淡然；鉴《论语-泰伯》中“危邦不入，乱邦不居”的克己复礼；赏《大学》中“君子有诸己，而后求诸人”的正直。倘若我有颗明了世道的心，全凭你赋予我的古语真谛。每每吟诵出经典名句，真理便如梅花，暗自生香。
书是一位历经沧桑的老者，为后人引路；书是前行路上的一个驿站，给予人精神寄托。回忆过往，书香盈袖。幸好有你，陶冶了我的情操，滋养了我的精神，让我的心灵有了憩息之所。幸好有你，我变得美丽高雅，谈吐不凡，气质亦华。
又一片初晨的阳光照亮了窗，新的一天开始了。拿起书，眼前或清新或高远或静谧或绚烂，墨香盈袖，甚好，甚好！
评语：这篇文章语言优美，行文流畅，看似“寻章摘句”却意蕴有致，处处可见作者深厚的文学功底。一个初一的学生能有如此漂亮的表达实属难得。首尾照应，结尾点题，情真一切，一个“腹有诗书气自华”的形象跃然纸上。
辅导教师：杨秀丽
*本届征文大赛由中国农业银行康保支行全程赞助
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