「本文来源：扬子晚报」
香甜的柿子
察哈尔路小学三（4）班陈听雨
指导老师陈亚男
奶奶家门口长了一颗高大的柿子树，每年过了国庆节，树上的叶子纷纷落下，只剩胖墩墩的柿子还坚挺地挂在树枝上，一个个变得红彤彤的，远远望去，就像通红的小灯笼。秋风吹过，它们摇着扁圆的脑袋，好像在说：“快来摘我呀！”
刚摘下来的柿子，身上好像穿了一件薄薄的白纱。它的头顶上有着团结在一起的四片叶子，像四颗可爱的小爱心，摸上去硬硬的也很粗糙。捏捏它胖圆的身体，有的软软的，有的还是硬邦邦的，奶奶说把硬邦邦的放在窗台上经太阳晒几天或放在米桶里就会变软变甜。
我挑选了外皮软软的一个，轻轻一捏，呵，竟让像弹簧一样被弹回来，奶奶告诉我这说明里面的水分很足哦。我迫不及待地剥去外皮，因为它的外壁很薄，所以用手轻轻一撕就可以撕开，露出鲜嫩的橙红色果肉，散发出浓郁的果香。果肉上很多细细的纹路，就像人的毛细血管一样，弯弯曲曲地分布着。用嘴轻轻一咬，感觉汁水在嘴里炸开了，果肉嫩嫩的，甜甜的，吃在嘴里软软糯糯的，美味极了。我是吃了一个还想吃，奶奶敲着我的小脑袋说柿子一定不能多吃，吃多了会闹肚子的，我只好依依不舍地放下。
这就是奶奶家门口的柿子，每次回来奶奶总是能装一大包给我们带到南京，后备箱里也塞满了奶奶对我的爱。
她着急了
察哈尔路小学五（2）班宗雨欣
指导老师骆玉梅
她呆呆地望着黑板，动也不动。黑板上有什么让她看呆了？因为黑板上布置的周记题目太刁钻了——那周记题目叫《他（她）_____了》！
她呆滞的目光中流露出前所未有的迷茫，她每次写作文、周记都自信满满，这次，她就这样被难倒了？
下午，她回到家，先慢慢地做其它作业，一边做一边努力地想周记写什么。然而，其它作业都写完了，她还是头脑空空。于是她烦躁地把作业本推到一边，打算等等再说。
可该来的终究还是要来的，到了周末，她还是一点头绪都没有。她翻开语文书，把写作要求看了一遍又一遍，但灵感终是空！“唉，能不写就好了！”她喃喃自语，“这刁钻的题目是哪个无聊的家伙出的，这出题的灵感又是谁给的？哼……哼……”
1小时过去了，2小时过去了……
已经晚上7:30了，她也抱怨不动了。她趴在书上，焦急地跺着脚，无奈地望着自己平时最爱吃的草莓，可她现在已经没这个胃口了。想不到写什么的话，就交空白周记本？想到这儿，她又用手拽着头发，十分渴望灵感来到自己身边。8:30了，头发已经拽掉几十根。她望着拽掉的头发，更急了，死命地咬着嘴唇，额头上，汗珠滚滚。
“啊……为什么我的身边没有能写进作文里的事呀……咦？等一下！身边？！”她突然蹦了起来，眼睛闪闪发亮。灵感来了！“有了！身边的事！我可以把我为周记而焦急的事写进作文啊！老师说过，把无趣的过程写进作文也会很有趣！”想到这里，她拿起周记本，开始奋笔疾书。
就这样，这篇文章诞生了！
迷你“动物园”
瑞金路小学四（5）班孙阳
指导老师陈洁
我的家庭就像一个迷你“动物园”。里面有像老虎一样凶猛的妈妈和像绵羊一样温顺的爸爸，还有像猴子一样调皮的妹妹，以及倔犟如牛的我。我们四个小动物虽然性格截然不同，但我们还是相处得其乐融融。
我的妈妈是个急性子，脾气非常暴躁，像老虎一样凶，尤其是在我犯错的时候，记得有一次我趴在桌子上写作业时，她突然进来看我写作业的姿势不对，就一边拍着桌子一边对我怒吼：“你自己看看你的姿势，你做到一拳一尺一寸了吗？你已经近视了，还不爱惜眼睛，都跟你说了这么多遍了，还不改正！”当时我真的是害怕极了！
我的爸爸是个慢性子，一点脾气都没有，像极了绵羊，他遇事不慌不忙，和妈妈形成了鲜明的对比。他很温柔，记得有一次我数学考了史上最低七十几分，回家后我非常害怕，可是他不但没有批评我，反而拍拍我的肩跟我说不要灰心，并且很耐心地和我一起分析错误的原因。
我的妹妹不愧是属猴的，她真的像猴子一样，经常在家里搞破坏，不是把水倒在床上，就是把牛奶倒在地上，感觉没有一分钟是闲着的。记得有一次，她坐在椅子上动来动去，结果把椅子搞翻了，后脑勺正好撞到了阳台玻璃门，哭得撕心裂肺，妈妈当时也吓了一跳，真是太调皮了。
这个“动物园”里的我，脾气很倔犟，妈妈常常说我就是一头小公牛，她让我做什么，我偏不做什么，让我印象最深刻的一次就是在我上三年级的时候，我爬上了高低床的上铺，一不小心摔了下来，把衣服都戳破了，后背上红肿了好大一块，当时妈妈吓坏了，医院，医院，她怎么劝拉我都不同意，我使劲了浑身力气与她反抗，最后竟然躲到了床底下，结果被妈妈打了一巴掌，医院，到现在我都记忆犹新。
这就是我们的“迷你动物园”，这个动物园给了我们太多的快乐与幸福，我爱这个动物园。
汉字真有趣
察哈尔路小学四（4）班于书言
指导老师陈慧
一天，妈妈来到我们班级，给我们上了一堂课，名字叫《有趣的汉字》。
妈妈先从最古老的汉字“甲骨文”讲起，原来甲骨文就是刻在龟甲和兽骨上的文字。然后妈妈讲起汉字的演变过程，还给我们展示了很多图片，有石刻字符、甲骨文、金文、小篆、隶书、草书……我们发现，石刻字符和甲骨文里的“字”有的像数学符号，有的像英语字母，有的像偏旁部首。小篆又瘦又高，笔画还是弯曲的，隶书却扁扁的。还有草书写得“乱七八糟”，看不懂。我们纷纷举手，积极发言，争着猜上面到底写的是什么。
妈妈又介绍了汉字的六种造字法，最基本的一种是“象形字”，它是按照事物实际的样子画出来的字。妈妈先给我们展示了“日”“月”的甲骨文，大家一下子就猜出来了。圆圈里面有一个“点”代表太阳和它的光芒，“月”字有点像月牙儿。然后妈妈又展示了“旦”“星”的甲骨文，这一次我们被难住了，大家纷纷猜测，有的说是“冒”，有的说是“晶”，有的说是“品”，最后我们才知道，“日”下面的方块代表的是“大地”，“旦”表示太阳从地平线升起。因为天空中星星很多，古人知道它们都和太阳一样亮，所以就用三个日代表“星”。
然后，我们又看了“雨”“云”“水”“火”的甲骨文，也都很有趣。一堂课很快就结束了，汉字真的挺好玩的。
我的植物朋友
察哈尔路小学三（2）班仲睿
指导老师蔡远梅
一月底，我从网上购得两个硕大的风信子种球。
风信子的头顶顶着几片绿色叶子，种球看上去貌似裹着紫袍的“洋葱头”，底部长着一圈很短的乳白色根须，就像老爷爷头上刚长出的白胡须。
我把风信子插入玻璃花瓶中。由于我不知道怎么养风信子，所以我把所有的养料一股脑地倒进了玻璃花瓶中，日日夜夜摆在阳台上。
一周过去了，风信子的根须长得很长，都打成卷了，差不多快碰到瓶底了。这时，叶子在阳光的照射下，长得越来越长。扒开叶子，我就看到一个硕大的花苞。我暗自高兴：风信子过几天就要开花了。
过了几天，我再次去看风信子，惊奇地发现在几片绿叶上，盛开着好多朵紫色的小花，盛开的、含苞待放的、打着朵的，大约有四五十朵。它们的数量很多，把叶子弄得像一棵饱满的稻子低下头似的。
后来的几天，风信子就到了盛花期，花茎越长越粗，花越开越多，花朵挨挨挤挤的。风信子的香味可以敬虫宜人，味道非常浓，坐在课桌前写作业的我都能闻到风信子的芳香。风信子的香味充满了整个屋子。
真是太神奇了！一个平淡无奇的“洋葱头”放在水里，居然能开出这么漂亮的花，白的、紫的、蓝的、红的……在寒冷的冬日里，给我带来一片姹紫嫣红，让我感受到春的气息。
雨中即景
滨江小学五（1）班杨凯云
指导老师李芳
天气不是很好，天空白茫茫一片，阴沉着脸，似乎不大高兴的样子。没有好天气，心情自然也不好，原本热闹的街道，此刻却异常地安静，只有几个行人在挑选商品，偶尔发出讨价还价的争吵声。
“下雨啦！快收衣服呀！”果然，一把把雨伞撑了起来，地面上，一个个小小的丁字泡跳着舞，清脆的滴答声，缓解了天气不好而带来的郁闷心情。正侧耳聆听时，一滴雨珠却不偏不倚地落在了鼻尖儿上，我赶快撑起雨伞。再回头看时，却多了几个小小的身影……
看清楚后，发现是一群孩童在玩水。他们披着雨衣，穿着雨靴，还撑着把小小的伞。在他们脚下，是一片小小的水洼，几只小脚抬起又落下，激起阵阵水花，每个孩子的眼睛都亮晶晶的，那清脆的笑声和雨滴落地的声音久久在我耳边回荡……
不知是什么时候，雨下大了，“叮叮咚咚”的声音越来越大，溅起的水花已有脚踝那么高了，每一粒水珠都那么圆润饱满，晶莹剔透，就像是纯净的珍珠，还反射着光芒。雨越下越密，在天地间拉起了一道珠帘。雨滴一串一串地打在雨伞上，“咚咚咚”的响声，就像是无数支鼓棒敲打着鼓面，为雨的到来而欢庆。
过了一会儿，风不再呼啸，雨也渐渐停了，天上的阴云大多已经散开，太阳露出了大半边脸，微笑地望着雨后的景象。深吸一口气，空气是多么清新啊！天晴了，一切都会好的。
读《西游记》有感
南京外国语学校青奥村小学五（3）班张瑞霖
指导老师袁洋
在寒假里，我读了中国古典四大名著之一《西游记》。
《西游记》讲述了唐僧师徒四人去西天取经的故事。他们在途中历经九九八十一难，最后成功取回真经，他们超凡的毅力真令人惊叹无比！
这本书里最令我难忘的是第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”。这一回的故事中，我们可以体会到鲜明的人物形象，也可以学到许多做人的道理。比如作者设计火焰山的来历就很有深意。那火焰山原来是孙悟空大闹天宫时无意间形成的。自己做错的事后果自己承担，我们在生活中不也会这样吗？更有深意的则是这一段对话：面对过不去的火焰山，八戒道：“拣无火处走便罢。”唐僧道：“哪方无火？”八戒道：“东方、北方、南方俱无火。”唐僧又问：“哪方有经？”八戒道：“西方有经。”唐僧道：“我只往有经的地方去！”为了完成目标，一切困难都可以战胜，这正是“明知山有火，偏向火山行”！
在整本书的最后，武功高强的孙行者改正了自己冲动的缺点；纯朴憨厚的猪八戒改正了自己贪财好色的缺点；明辨是非的沙僧改正了自己没有主见的缺点；勇于坚持的唐僧改变了自己难分善恶的缺点。通过取经这一伟大事业，四人都获得了成长。
在书中，师徒四人历经艰险，但依然坚持取经，不惧困难。我们在学习时也要学习他们的精神，坚持学习，不怕困难，这才是学习的正确态度。
我的花朋友
察哈尔路小学二（4）班张齐轩
指导老师何羽岑
春天来了，微风习习，外面暖洋洋一片。可爱的小蝴蝶花组成了一片花海，刚冒出头来的草芽被掩盖在花瓣底下，几乎看不见了。
瞧，蝴蝶花的裙子五颜六色的，有淡黄的、柠檬黄的、深紫的……裙子可不是我们常见的圆型裙摆哦，而是蝴蝶翅膀形状的，难怪人们叫它“小蝴蝶花”呢，真是“花如其名”啊。它们在风中摆动身姿，仿佛在向世人昭告自己的秀雅。
我看着看着，渐渐沉迷其中，好像自己就是一朵美丽的小蝴蝶花，随风摆动。不止我一朵，一片蝴蝶花都随着风翩翩起舞。它那淡淡的清香被春风送去各个角落。如果你伸手摸摸，会感到无比柔软。
美丽的蝴蝶花还有自己的“卫士”呢。有一次，我只是碰了一下，却被隐藏在花朵深处的马蜂狠狠地蜇了一下，好痛啊。唉，马蜂大概是怕我伤害蝴蝶花吧，这个“卫士”可真是尽职尽责。通过观察，我还发现小蝴蝶花喜欢沐浴阳光呢！太阳越灿烂，它开得越旺盛。
这就是我的花朋友——蝴蝶花，它美丽吗？
放风筝
莲花实验学校小学部三（5）班张李蓓蓓
指导老师赵慧君
春回大地，万物复苏，三月的风混着泥土的香味，淙淙的小溪，青青的草，红红的花，真是景色宜人。我约了小晴和小依一起去公园的草坪上放风筝。
我拿着心爱的“燕子”风筝往公园走去，那里放风筝的人可多了，各式各样的风筝都有，热闹极了。我迫不及待地冲到草坪上，小晴和小依也跟着过来了。
小依对小晴说：“小晴，你先把风筝高高举起，我往前跑，我说‘放’的时候你就把手松开。”小晴点点头。于是，我像风似的向前飞奔，“三、二、一，放。”我叫道。小晴赶紧松开了手，我继续向前奔跑。不一会儿，风筝就飞了起来。我看着我的“燕子”风筝在天空中翱翔，好像在享受着自由的感觉。我扯着长长的风筝线，心里美滋滋的。
我仰着头看着天空中的风筝，真是各式各样：有的是三角形状的，有的是金鱼形状的，有的是老鹰形状的，还有的是武功形状的……
时间过得真快，天色渐渐暗了下来，我有些不情愿地收起了风筝，依依不舍地回家了。
名字里的我
南外仙林分校三（14）班鄂鲁宁
指导老师吴丹丹
每个人的名字里都有一个美好的故事，寄托着父母良好的期望。
我的名字叫鄂鲁宁，一个独特的名字，一个有故事的名字。
鄂，是湖北省的简称，也是爷爷和爸爸的老家，表明我的爸爸来自湖北。
鲁，是山东省的简称，也是妈妈的老家，表明我的妈妈来自山东。
宁，是南京市的简称，也是我出生和成长的地方。
“鄂鲁宁”三字的意思是，来自湖北的爸爸和来自山东的妈妈在南京定居，并在南京生下了我。这就是我名字里的故事。
我很喜欢我的名字，它让我明白我是谁，从哪来，也让我思考自己将走向哪去。当我写自己的名字的时候，当别人喊我的时候，都在提醒我名字背后的故事。爸爸说不忘过往，会让人更好的成长。
我亲爱的老师和同学们，当你们念起鄂鲁宁三字的时候，一个自信、乐观、勇敢的南京娃，正站在你们面前。
书法作品
燕子矶中心小学一（2）班王昊轩
指导老师刘慧
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