考试范围：部编版（人教）七年级上册（1—5课）包括第一单元《史前时期：中国境内人类的活动》、第二单元，第四课《早期国家的产生和发展》，第五课《青铜器与甲骨文》。
一、选择题
1．“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是在网络上颇为流行的诗句。下列远古人类，生活在云南省的是
A.半坡人
B.北京人
C.元谋人
D.河姆渡人
2．目前所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是()
A.元谋人遗址
B.北京人遗址
C.良渚遗址
D.陶寺遗址
3．考古发现是了解史前社会的重要证据，历史学家在北京人遗址中，发现了大量的灰烬、烧石、烧骨等，这反映出北京人（）。
A.学会使用火
B.爱美
C.居住在北京
D.学会直立行走
4．下列描述与北京人的生产生活状况不相符的是（）
A.会用火，能保存
B.头盖骨，猿特征
C.打石器，过群居
D.会磨光，能钻孔
5．小明在网上搜索“*河流域”“粟”“半地穴式房屋”。由此你能判断小明搜索的最可能是()
A.元谋人遗址
B.河姆渡原始居民遗址
C.北京人遗址
D.半坡原始居民遗址
6．不符合长江流域原始农耕时代居民生活实际的是
A．饲养家畜
B．种植水稻
C．住干栏式房屋
D．住半地穴式房屋
7．河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是()
A.原始农业的发展
B.火的使用
C.建造房屋
D.使用陶器
8．中国是传统的农业大国。我国原始农业兴起和发展的重要标志有（）
①农作物的种植②家畜饲养的出现③房屋的出现④磨制工具的发展
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
9．传说在中国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎*部落联合大败蚩尤部落。该战役发生在（）
A.牧野
B.涿鹿
C.马陵
D.巨鹿
10．史载，*帝与炎帝“战于阪泉之野，三战然后得其志”。此后，以*帝为首领的部落联盟成为*河流域最强大的部落联盟。此段史料是（）
A.第一手材料
B.第二手材料
C.考古发现
D.实地考察材料
11．传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，下列与禅让制度密切相关的是（）
A.炎*战蚩尤
B.*帝建宫室
C.舜让位于禹
D.启继承父位
12．《史记》中“劳身焦思，居外十三年，过家门不肯入。”反映的是
A.女娲造人
B.大禹治水
C.牧野之战
D.涿鹿之战
13．“禅让是在位部落联盟首领自愿进行的让贤之举，是为了让更贤能的人来统治国家。”据此分析，禅让制的依据是（）
A.经济实力
B.个人才德
C.社会地位
D.前任推荐
14．关于史实和传说，下列说法正确的是（）
A.史实是历史的缩影，传说是历史的精华
B.史实是历史遗留给人类的真实写照，传说是对历史的高度概括
C.传说不是历史，但包含某些历史的成分
D.传说就是史实，只不过升华了一些，更精彩了一些
15．小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下。”你知道残缺部分是什么吗()
A.禅让制，选举制；家，公
B.世袭制，禅让制；公，家
C.禅让制，世袭制；公，家
D.选举制，禅让制；公，家
16．如下图是复原的二里头遗址，它是迄今为止可确认的我国*河流域最早的王国都城遗址，有“华夏第一王都”之称。它可以佐证哪个朝代的历史（）
A.夏
B.商
C.西周
D.东周
17．“夏商周断代工程”是研究中国历史上夏、商、周三个历史时期的年代学的科学研究项目。夏、商、西周这三个朝代灭亡的根本原因是（）
A.诸侯的反叛
B.统治者残暴昏庸，失去民心
C.“国人暴动”
D.牧野之战的影响
18．青铜器既是商周时期青铜制造文明发达的体现，也是商周社会状况的反映，这主要是因为（）
①青铜器成为王公贵族身份地位的象征②青铜器甚至是国家权力的代表性器物③青铜礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限④青铜礼器的数量体现了君王的残暴与仁德
C.②③④
D.①②④
19．“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”“鼎”有丰富的*治含义，对此解释正确的是()
A.古代烹煮器物，一般是三足两耳
B.立国礼器，身份地位与权力象征
C.比喻帝王，鼎业代指帝王的大业
D.象征三方并立、鼎峙或鼎足之势
20．甲骨文的造字方法有很多种，下面的文字的造字方法是（）
A.象形
B.指事
C.会意
D.形声
21．神话与传说，一个偏重于人神起源万物初始的来历，一个偏重于口头流传的关于世界来源及英雄故事的说法。考古发现时我们了解史前社会历史的重要依据，历史研究就是探究历史的真相。请你观察下列图片后思考问题。
图1半坡人面鱼纹盆——年陕西西安半坡出土的陶器。
图2女娲补天的传说，出自古书《淮南子》。
图3河姆渡猪纹陶钵——年浙江余姚河姆渡遗址出土的黑陶猪纹钵。
请回答：
（1）图1、图3属于史料类别的哪一类史料？（）（2分）
A、实物史料
B、文献史料
（2）上述图片放映的是哪一时期的历史？要了解北方氏族应选哪一考古发现？（4分）
（3）图1、图3说明我国原始农耕时期，哪方面的技术已经达到很高水平？（2分）
（4）上述哪两幅图片提供的史实最可靠？（4分）
（5）根据上面三幅图片提供的信息，概括回答你获得古代史知识有哪些途径？（6分）
22．阅读下列材料：
材料一古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。——《白虎通》
材料二(他们)已经创造了一种木构房屋(如下图)。这种住宅十分别致，基础全系桩木构筑。铺设地板，地板上立柱、架梁、敷椽、盖顶……——《七千年前的奇迹》
材料三彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。——郭沫若
(1)材料一中“制耒耜，教民农作”反映了什么历史现象？据材料分析这种现象出现的原因。
(2)根据材料二，“他们”应该属于哪一个原始居民？房屋属于什么类型的房屋？
(3)材料三是郭沫若对哪一原始居民生活的描述？说出判断的依据。“农耕既普及”中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？
(4)从上述原始居民的生产生活情况中，你能得到什么启示？
23．国家的产生和形成是一个漫长的过程。请结合下列材料回答问题。
材料一夏商周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周*权的更迭如同夏、商*权的更迭一样，也是通过大规模战争实现的。
（1）根据所学知识，完成夏商周更迭的表格。
（2）哪一遗址反映了夏王朝的文明？哪一次战争导致了“商、周*权的更迭”？
材料二
（3）根据图一，说出分封制的内容。西周实行分封制的目的是什么？
（4）观察图二，说出位于第一层和最底层的分别是什么人。根据上述图片，指出分封制是一种什么样的制度。它的特点是什么？
（5）结合以上材料，谈谈你的感悟。
24．博大精深的中华文明，宛如汇纳百川的大海奔流不息，一片片甲骨文，一件件巧夺天工的文明瑰宝闪烁其间。
材料一
(1)材料一中图一的这片龟甲出自哪个朝代？在当时它主要用来做什么的？观察图二中的三个甲骨文，把它们与三个字(休、人、山)对应起来。
(2)你怎样理解“一片甲骨惊天下”？
(3)图三是商朝的哪一青铜器？它是商朝青铜器的代表作，从外观上看，它有什么特点？
(4)图四是商朝青铜器的制作流程(想象图)。结合材料，谈谈你对商代灿烂的青铜文明有何感想。
材料三(西周)青铜酒器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。
(5)据材料三说明西周青铜器制造有何新的特点，呈现这种特点的原因是什么？
参考答案
21．
（1）A
（2）原始社会图1
（3）制作陶器
（4）图1图3
（5）神话传说考古发现
22．（1）反映了我国原始农业生产的出现。人民众多，禽兽不足。
（2）河姆渡原始居民。干栏式房屋。
（3）半坡原始居民。依据是材料中提到了“彩陶”。粟。
（4）我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大贡献；我国原始居民用自己的勤劳与智慧创造出丰硕的劳动成果，对社会的进步具有重要意义，为中华文明的起源和演进奠定了基础。（言之有理即可）
23．
（1）
（2）二里头遗址。牧野之战。
（3）周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定*局，扩大统治范围；诸侯具有较大的独立性，受封者可以在自己的封地内进行再分封。目的：稳定周初的*治形势，巩固疆土。
（4）周王和奴隶。等级制度。特点是层层分封，等级森严。
（5）暴*导致亡国；得民心者得天下；只有实行仁*，才会使国家长治久安；要重用人才。（言之有理即可）
24．
（1）商朝。占卜。A—山；B—人；C—休。
（2）甲骨文对研究商朝的历史有重要价值。它是一种比较成熟的文字，今天的汉字和它有一脉相承的关系。我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。
（3）司母戊鼎(或“后母戊鼎”)。特点：它造型雄伟，纹饰古朴，既有实用价值又有艺术价值，是目前我国已发现的最大的青铜器，是商王权力的象征。
（4）青铜器反映了古代工匠的聪明才智，折射出商朝当时强盛的国力，象征着那个时代灿烂辉煌的青铜文明。
（5）特点：酒器减少，炊具和日常生活用具增多，实用性增强。原因：西周奴隶制进一步发展，奴隶制经济进一步繁荣，手工业发展迅速，技艺高超等。