龟甲

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五年级下册语文同步课时特训第三单元综合 [复制链接]

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第三单元综合练习

字词阶梯

一、看拼音,写词语。

wàisheng()ménféng()pípa()fènghuáng()jìsì()

yōujiǔ()yùnhán()guīfàn()yǎnbiàn()kǎimó()

答案参考:

外甥门缝琵琶凤凰祭祀

悠久蕴含规范演变楷模

二、给加点的字选择正确的读音。

恭(gōng√gǒng)敬

搁(gē√gé)板

解剖(pāopō√)

国子监(jiānjiàn√)

造诣(yì√zhì)

沉坠(zhuì√duò)

殷(yīn√yān)商

鸿鹊(hú√gào)

鹰隼(pùsǔn√)

小篆(zhuàn√chuán)

浩瀚(hánhàn√)

脂(zhǐ√zhī)肪

三、改正下列词语中的错别字。

英雄倍出——倍(辈)

面面具到——具(俱)

仰扬顿挫——仰(抑)

书写了草——了(潦)

史无前列——列(例)

必恭必敬——必(毕)

四、猜字谜。

1.一点一横长,一撇向西方,并排两棵树,栽在石头上。(磨)

2.二十四小时,莫当日字猜。(旧)

3.一个字,两张口,下面还有一条狗。(哭)

4.左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。(驼)

5.有水可养鱼虾,有土可种庄稼;有人不是你我,有马走遍天下(也)

6.一点不出头。(术)

7.十字尾巴弯弯,算算数目少三。(七)

8.十个哥哥力量大,一切困难都不怕。(克)

9.一口咬掉牛尾巴。(告)

10.半价出售。(催)

阅读平台

一、根据课文内容填空。

1.清朝国子监的主管王懿荣认为龙骨上的刻痕是一种比(篆书)更早的文字。后来,人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作(甲骨文)。

2.汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大的变化,其中以(甲骨文)、(金文)、(小篆)、(隶书)、(楷书)五种字体最为典型。

二、将下列谐音类歇后语补充完整。

1.一连三座庙——妙妙妙(庙)

2.石头蛋腌咸菜——一言(盐)难尽(进)

3.隔着窗户吹喇叭——名(鸣)声在外

4.关公打喷嚏——自我吹嘘(须)

5.一条腿的裤子—成了群(裙)

6.四两棉花——谈(弹)不上

7.小葱拌豆腐——一清(青)二白

8.老虎拉车——谁敢(赶)

9.膝盖上钉掌——离题(蹄)太远

10.外公死了儿子——没救(舅)了

三、用修改符号修改下面的这段话。

一百多年前,美国有个孩子叫汤姆。一天晚上,妈妈的肚子徒然痛的非常历害,一滴一滴豆大的汗珠往下淌。爸爸顿时请来医生。经过检查,断定汤姆地妈妈患了急性阑尾炎,必需立既动手术。可是,汤姆家太穷,医院作手术,只能请医生在家里为妈妈制疗。这时,房间里光线非常黑暗,医生担心手术会因此而产生危险。汤姆沉思了一会儿,把家里衣柜上的镜子折了下来,又去邻居家借来几面镜子。他点亮了家里所有的腊烛,把镜子摆好,使镜子里反应出来的光线聚合在一起,帮助医生顺利地做完了手术。

四、阅读短文,回答问题。

耳朵在此

新上任的知县是山东人,因为要挂帐子,他对师爷说:“你给我去买两根竹竿来。“师爷把山东腔的“竹竿“听成了“猪肝”,连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:”新来的县大爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该有数吧!”店主是个聪明人,

一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后,师爷心想:“老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了……”于是便将猪耳朵包好,塞进口袋里。回到县衙,师爷向知县禀道:“回禀太爷,猪肝买来了!”知县见师爷买回的是猪肝,生气地说:“你的耳朵哪里去了!”师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道:“耳……耳朵……在此!在我……我的口袋里!”

1.这个笑话里谐音的词语是(“竹竿”和“猪肝”)

2.知县生气地问师爷:“你的耳朵哪里去了?”他说的“耳朵”是指(师爷的耳朵)。

他这样说的意思是(责怪师爷没有认真听自己说话,让他买竹竿,他却买了猪肝。)

3.师爷慌忙答道:“耳……耳朵……在此!”他说的“耳朵”是(自己贪污的猪耳朵)。他这样做的原因是(他以为知县知道自己偷藏了猪耳朵,吓得赶紧坦白)。

习作竞技

“邀游汉字王国”的综合性学习结束了,你有什么感触和收获吗?请把你的收获写下来,再跟同学们交流交流。

我们平时读书看报作文离不开汉字,但是对汉字的理解还是不够的。经过了这两星期的学习,我已经对中国汉字有更多的了解,但对汉字的探究并没有结束。

汉字大约产生于四千多年前,经过很长年代的演变,这其中有着许多不解之谜。通过学习《有趣的汉字》,我们体会到字谜的有趣,谐音的趣谈,还有因为谐音而引发的后果和笑话,这些内容为我们介绍了一个又一个的汉字来历,和人类怎样创造文字的过程,深深地体会到汉字的有趣。

通过学习《我爱你.汉字》,我们仿佛来到了远古时代,一步一步地观察汉字的演变过程,从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书,还让我们认清字体,不要写错别字,不然会造成一定的损失和笑话。我们要细心一点,远离错别字。这个内容还像一个向导,带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地赞叹!这是我们中华民族的独特艺术,我们中国是一个具有诗歌传统的国家,这些功劳都归功于汉字。现在我明白了汉字对于我们中国人来说是多么重要。

作为中国人,一定要学会汉字,汉字就是中华民族的瑰宝。我坚信,在人类文化历史长河中,中华汉字将被更多的人使用与珍爱。让我们为纯洁祖国,纯洁的汉字做一些力所能及的事情吧!

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