彭洋治疗白癜风怎么样 http://news.39.net/bjzkhbzy/210723/9222272.html高考试题曝光
高考作文题考察美术类书法类知识
年，美术类书法类内容知识占9分
年，美术类书法类内容知识占17分
年，美术类书法类内容知识占44分
年，美术类书法类内容知识占60分
该重视了！
文字版
年高考语文试卷
（全国新高考Ⅱ卷）
试题内容（60分）：
阅读下面的材料，根据要求写作。
（唐光雨漫画作品，有改动）
[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。
年全国高考
一道作文题考察书法知识
分值直接设为60分
逆锋起笔，藏而不露，
踏踏实实，行事低调。
中锋用笔，不偏不倚，
本本分分，遵规守矩。
出锋收笔，停滞迂回，
缓缓出头，三思后行。
描红摹字，一丝不苟，
孜孜不倦，一鸣惊人。
如果不懂书法
恐怕是连作文都写不出来了
在此提醒明年参加高考的学子
千万不要小看书法知识
平时多注意积累
这些分，万万不可失去哦！
再看看近三年的高考
考过的和书法美术有关的试题
01
全国卷丨语文卷
语文文字运用题
关于“中国印章艺术和篆刻艺术”
的阅读和理解
文字版
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年高考语文试卷（全国I卷）
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17—19题。
在中国各种艺术形式中，篆刻是一个____的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。
中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多____的艺木家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解。再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中____的组成部分。
17．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）
A．别具匠心才思敏捷异彩纷呈弥足珍贵
B．别具匠心才华横溢奇光异彩不可或缺
C．十分独特才华横溢异彩纷呈不可或缺
D．十分独特才思敏捷奇光异彩弥足珍贵
02
全国卷ΙΙ语文卷
语言文字运用出现甲骨文的相关考点更是考察学生对书法的了解如果有书法知识储备答对这题应该不难
文字版
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年高考语文（全国ΙΙ卷）
三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17—19题。
年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业，田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，____宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多。但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册____腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今____没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。（），甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，____受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。
17．依次填入文中機线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．以及容易尚且然而
B．乃至容易仍然虽然
C．以及易于仍然然而
D．乃至易于尚且虽然
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A．由于相较于铸造的青铜器铭文，用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难
B．用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，这是相较于铸造青铜器铭文而言的
C．由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器铭文
D．用刀在龟甲和兽骨上刻字，相较于铸造青铜器铭文而言，比较困难
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。
B．对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，已经说明它是成熟的文字。
C．对于文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。
D．就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。
03
全国卷III文综卷
文综卷的历史部分选择题出现书法考点选取唐代书法大家张旭的一句名言考察学生对这句话的理解
文字版
唐代书法家张旭曾说：“始吾闻公主与担夫争路，而得笔法之意。后见公孙氏舞剑器，而得其神。”据此可知，张旭书法呈现出（）A·书写结构的严整性B.书写气象的灵动性C.书写笔画的繁杂性D.书写技法的内敛性
04
高考数学全国卷二
全国高考Ⅱ卷数学第16题（5分），
提到的一件文物一夜走红！
它就是现藏于陕西历史博物馆的“独孤信多面体煤精组印”。
05
中考试题也有书法知识
不仅是高考
中考语文试题中
也不断有书法知识出现
年苏州中考试题
?
武威市中考试题
?
甘肃省的历史中考题
问：请选出下图中汉隶的代表作品？
当然，字写好了，不仅仅是考试可以加分，在学生平时的作业中，好的字能让老师感觉更加亲切，给老师留下好印象。在考试中，好的字必然能让批卷老师得到赏心悦目的享受，多给几分简直太在情理之中了！在以后的工作面试、生活当中，写得一手好字，也会给人留下美好的印象，正所谓，字如其人，一手好字，一生受益。
教育部印发了《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件。三个文件明确，学校要如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。初中和高中阶段学校学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。
以下是大家比较关心的重要内容，家长们仔细读读吧！
1、《中小学生艺术素质测评办法》适用哪些学生？
答：《测评办法》适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校，强调素质测评要覆盖全体学生。本着试点先行、稳步推进的原则，教育部将在全国建立一批中小学生艺术素质测评实验区，实验区由各地申报、省级教育行*部门推荐。
2、学生艺术素质测评指标体系有哪些？
答：学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动；学业指标是中小学生通过校内学习，应具备的基本素质和达到的目标；发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。
3、学生艺术素质测评以什么形式呈现？
答：学生艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40分；学业指标50分；发展指标20分，其中加分项目10分。90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。
4、学生艺术素质测评依据是什么？
答：学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校可分年级段组织实施测评工作，测评结果应及时汇总、整理、存档、上报。
5、中小学生艺术素质测评的结果如何使用？
答：《测评办法》对中小学生艺术素质测评结果的使用提出了明确要求。学校要如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。初中和高中阶段学校学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。地方教育行*部门要将学生艺术素质测评情况作为评价学校教育教学质量的重要指标。教育督导部门要将学生艺术素质纳入中小学校督导评估指标体系。
常
设
课
程
书法
绘画
书画连学班
书画大师班
书画精品班
中国美术学院美术书法考级培训
书法考级培训另收取培训费用
本部美术中考、高考方向精品生招生对象
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1、浙江省联考通过精品学习课程
2、清华大学美术学院、中国美术学院、四川美术学院等全国美术学院方向，以及国外艺术学院方向培训咨询。
